Quand il faut actuellement ouvrir une lecture sur la microfinance à partir de ce qu’il joue comme rôle dans la communauté congolaise ; il est nécessaire d’adopter une lecture centrée sur la dialectique du parfois

Quand il faut actuellement ouvrir une lecture sur la microfinance à partir de ce qu’il joue comme rôle dans la communauté congolaise ; il est nécessaire d’adopter une lecture centrée sur la dialectique du parfois ; afin par fois de déboucher à la déconstruction des tous ceux qui est à remettre en question pour déceler les moeux qui gangrènent le système financier et parfois de le reconstruire pour une adaptation adéquate aux principes qui définissent le monde financier aujourd’hui. Cette analyse fondamentale dans le contexte qui est le nôtre ; où la communauté devient de plus-à-plus pauvres ; la question centrale reste à savoir : quel rôle l’éducation financière joue dans la consolidation ou la construction de la microfinance ? c’est sur base de ce questionnement que nous allons organiser la suite de notre réflexion.

AU CŒUR DE L’ÉDUCATION FINANCIÈRE

L’élément fondamental sur quoi un peuple doit construire son mode de vie, l’éducation apparait un des éléments capitaux.

Elle le rend capable de s’adapter aux différentes mutations qui s’opèrent dans le monde aujourd’hui. Ainsi, les différentes mutations qui sont visibles dans le monde financier le rend de plus-à-plus complexe et pour le décomplexer il faut passer par une éducation forte afin de permettre à tout le monde de comprendre les arcanes du monde financier et d’acquérir un comportement commun pour une culture financière sûr.

Que vise particulière cette éducation ? dans le contexte congolais où la confiance au regard des institutions financières est morte ; il faut créer une nouvelle perspective pour tisser de nouvelle relation entre les agents intervenants dans les circuits financiers.

C’est-à-dire il est particulièrement question d’avoir une compréhension logique et holistique sur la notion de l’intermédiation financière afin de montre à chaque agent son niveau de responsabilité dans la reconstruction d’un autre mode financier possible.

POUR QUOI LA COOPEC AKIBAYETU LE PREND COMME CHEVAL DE BATAILLE ?

Dans sa mission qui est d’apporter de manière pérenne, efficace et efficiente, avec honnêteté et transparence, les services financiers de base (Épargne, crédit, formation, etc) essentiellement aux gagnes peu exclus des services financiers classiques en vue d’améliorer leur niveau socioéconomique.

Il faut que la coopérative mette un accent particulier sur l’éducation financière afin de doter à ses membres des connaissances solides sur ce qui doivent faire pour améliorer leurs situations économiques entraver les services financiers que la COOPEC AKIBA YETU met à leurs dispositions.

Vue la configuration de la vie socioéconomique qui s’impose actuellement à nos États modernes donne une place considérable à l’intervention des institutions financières ; c’est dans cette logique impérieuse que toutes les institutions financières s’inscrivent.

Cette compréhension créer un mythe de découragement à une catégorie de la population, qui vit à partir d’une activité économique de faible revenu et donner à penser que c’est les riches qui ont de la place dans ce système et eux sont des exclus ; c’est à ce niveau que la COOPEC AKIBA YETU intervient avec une fonction qui est trilogique ; premièrement elle suscite à cette catégorie de la population de penser un autre avenir possible en se constituant une épargne à partir de ce qu’il exerce comme activité. Ainsi donc la COOPEC intervient à ce niveau pour doter aux gagne peu une culture de la rationalité de la consommation du revenu.

Il s’agit d’amener la population de s’inscrire dans le paradigme de consommer moins de ce qu’on gagne. Il faut donc à ce titre enseigner aux membres le sens de l’épargne et susciter dans la communauté la culture de l’épargne pour se partir un autre avenir possible.